Marco VAP: las 5 competencias docentes de Icesi

El Marco VAP (Validación de Aprendizajes Previos) es el estándar institucional de la Universidad Icesi que define las competencias docentes que todo aspirante a los programas de posgrado de la Facultad de Ciencias Humanas debe demostrar. RAP-Rec evalúa automáticamente estas competencias y las traduce en un puntaje numérico que guía la construcción de la ruta académica.

Las 5 competencias core

El sistema evalúa cinco competencias identificadas con los códigos C1 a C5. Cada competencia tiene una clave interna (clave), un nombre, una descripción general y cinco niveles de dominio progresivos.

C1 — Comunicación Oral y Escrita en Contextos Educativos

Clave: COMUNICACION_OEDescripción: Capacidad para interpretar y producir ideas claras, coherentes y significativas según un propósito comunicativo en contextos educativos.

Nivel	Nombre	Descripción
1	Novato	Comunica ideas básicas con dificultad para la coherencia en contextos educativos.
2	Principiante	Produce y comprende textos educativos sencillos con estructura básica.
3	Competente	Interpreta y produce textos educativos estructurados y coherentes, adaptándose al propósito.
4	Proficiente	Domina la comunicación oral y escrita, generando impacto y facilitando el aprendizaje en diversos contextos educativos.
5	Experto	Es un referente en comunicación educativa, innovando en estrategias discursivas y producción de materiales.

C2 — Investigación-Intervención en Asuntos Educativos

Clave: INVESTIGACION_IEDescripción: Capacidad para resolver un problema propio y relevante de la práctica docente a través de un proceso de investigación-intervención.

Nivel	Nombre	Descripción
1	Novato	Identifica problemas educativos de forma general, sin un análisis profundo del contexto.
2	Principiante	Define problemas de investigación-intervención sencillos con un análisis contextual básico.
3	Competente	Diseña e implementa propuestas de investigación-intervención coherentes y metodológicamente adecuadas para su contexto.
4	Proficiente	Lidera procesos de investigación-intervención que generan mejoras significativas y documentadas en la práctica educativa.
5	Experto	Genera conocimiento nuevo a través de la investigación-intervención, con capacidad de diseminar y escalar sus hallazgos.

C3 — Praxis y Transformación Pedagógica

Clave: PRAXIS_TRANSF_PEDDescripción: Capacidad para transformar, de manera crítica y reflexiva, la práctica docente.

Nivel	Nombre	Descripción
1	Novato	Describe su práctica sin un análisis profundo; los cambios son reactivos.
2	Principiante	Realiza reflexiones básicas e implementa ajustes menores en su práctica.
3	Competente	Evalúa sistemáticamente su práctica y la reformula basándose en marcos teóricos y evidencia.
4	Proficiente	Lidera procesos de transformación pedagógica en su contexto, fundamentando cambios en reflexión profunda y continua.
5	Experto	Innova y genera nuevos enfoques pedagógicos a partir de la reflexión crítica sistemática de su praxis.

C4 — Diseño y Evaluación Curricular

Clave: DISENO_EVAL_CURRDescripción: Capacidad para diseñar el proceso y la evaluación de proyectos curriculares.

Nivel	Nombre	Descripción
1	Novato	Comprende elementos básicos del currículo pero tiene dificultades para articularlos coherentemente.
2	Principiante	Diseña propuestas curriculares básicas siguiendo modelos establecidos.
3	Competente	Diseña y evalúa currículos de manera sistemática, adaptándolos a contextos específicos.
4	Proficiente	Innova en diseño curricular y lidera procesos de evaluación y mejora continua.
5	Experto	Es referente en diseño curricular, generando nuevos enfoques y metodologías de evaluación.

C5 — Uso de TIC para Enriquecer Procesos Educativos

Clave: USO_TIC_EDUDescripción: Capacidad para integrar crítica y efectivamente las Tecnologías de la Información y Comunicación para potenciar y transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Nivel	Nombre	Descripción
1	Novato	Utiliza TIC de forma básica y esporádica, principalmente para presentación de información.
2	Principiante	Integra herramientas TIC comunes siguiendo guías o ejemplos, con un propósito pedagógico emergente.
3	Competente	Diseña y facilita experiencias de aprendizaje significativas mediadas por TIC, seleccionando herramientas adecuadas al contexto y los objetivos.
4	Proficiente	Innova en el uso de TIC para transformar prácticas pedagógicas, promoviendo habilidades del siglo XXI y evaluando su impacto.
5	Experto	Es un líder en la integración de TIC en educación, capaz de diseñar ecosistemas de aprendizaje digital y mentorizar a otros.

Sistema de puntaje

El modelo de Google Gemini asigna un puntaje continuo de 1.0 a 5.0 a cada competencia. El puntaje integra el perfil profesional extraído del CV y las respuestas del aspirante en la evaluación técnica. Las bandas de nivel son:

Rango	Nivel	Significado operativo
1.0 – 2.5	Novato	Dominio muy inicial; requiere formación estructurada en la competencia.
3.0 – 3.9	Competente	Dominio funcional; puede mejorar con práctica guiada.
4.0 – 4.5	Proficiente	Dominio sólido; candidato a exoneración o flexibilización.
4.6 – 5.0	Experto	Dominio avanzado; el curso asociado se marca como exonerado.

El rango 2.6–2.9 no aparece de forma explícita en el prompt de evaluación. Puntajes en ese intervalo se ubican internamente entre Principiante y Competente; el motor de Gap Analysis los trata como brecha activa porque están por debajo de 4.0.

Umbral de detección de brecha

Cualquier competencia con puntaje menor a 4.0 activa la lógica de Gap Analysis. El motor cruza esas brechas con el catálogo de cursos y selecciona hasta cuatro cursos que las cierren, priorizando la competencia con el puntaje más bajo.

Para ver cómo el umbral de 4.0 conecta con la selección de cursos, consulta Análisis de brecha.

Estructura de datos de una competencia

Cada competencia se define como un objeto Competency en src/data/competencies.ts:

interface Competency {
  id: string;        // "C1" … "C5"
  clave: string;     // Identificador legible por máquina, ej. "COMUNICACION_OE"
  nombre: string;    // Nombre completo de la competencia
  descripcion: string;
  niveles: {
    nivel: number;   // 1 a 5
    nombre: string;  // "Novato" | "Principiante" | "Competente" | "Proficiente" | "Experto"
    descripcion: string;
  }[];
}

El array VAP_COMPETENCIES exportado desde ese módulo se inyecta directamente en el prompt de evaluateVAP para que el modelo tenga acceso a los descriptores completos de cada nivel durante la evaluación.

Arquitectura

Lógica de Recomendación

Integración con IA

Las 5 competencias core

Sistema de puntaje

Umbral de detección de brecha

Estructura de datos de una competencia

Build docs developers (and LLMs) love

Arquitectura

Lógica de Recomendación

Integración con IA

Documentation Index

​Las 5 competencias core

​Sistema de puntaje

​Umbral de detección de brecha

​Estructura de datos de una competencia

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Las 5 competencias core

Sistema de puntaje

Umbral de detección de brecha

Estructura de datos de una competencia