El Asistente de Planificación Docente es un proyecto de ingeniería de prompts que convierte cualquier asistente de IA moderno —ChatGPT, Gemini, Claude y similares— en un experto co-piloto de diseño instruccional llamado Asistente Profe. El corazón del proyecto es un único archivo,Documentation Index
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PROMPT.txt, que le entrega al modelo un rol especializado, una base de conocimiento pedagógico cerrada y seis comandos estructurados. Una vez activado, el asistente acompaña al docente en cada etapa del ciclo de planificación: desde la programación de la unidad didáctica hasta la reflexión sobre la práctica, siempre alineado con el currículo oficial de Nicaragua para Primaria y Secundaria.
¿Qué problema resuelve?
La planificación curricular es una de las tareas más demandantes del ejercicio docente. Elaborar una programación de unidad coherente, redactar indicadores de logro bien formulados, seleccionar estrategias metodológicas pertinentes y diseñar instrumentos de evaluación alineados puede consumir horas valiosas que el docente podría dedicar a sus estudiantes. El resultado, bajo presión de tiempo, suele ser documentación de baja calidad que no refleja realmente la intención pedagógica del maestro. El Asistente Profe reduce drásticamente ese tiempo sin sacrificar calidad: proporciona andamiaje experto en el momento exacto en que el docente lo necesita, sugiere opciones fundamentadas en fuentes pedagógicas validadas y genera todos los documentos en formatos listos para usar (Markdown, CSV).El asistente valida la coherencia de los Indicadores de Logro contra el documento curricular oficial Unidad-Pedagógica-CCSS-10-11 del MINED Nicaragua. Esto garantiza que cada planificación generada esté directamente alineada con los estándares nacionales para Ciencias Sociales de 10.º y 11.º grado, evitando desviaciones curriculares involuntarias.
¿Cómo funciona el asistente?
El concepto es simple:PROMPT.txt es un conjunto de instrucciones de ingeniería avanzada que le dice al modelo de lenguaje quién es, qué sabe y qué puede hacer. Cuando el docente pega ese contenido al inicio de una conversación, el modelo adopta inmediatamente el perfil de Asistente Profe y queda listo para recibir comandos de planificación.
El prompt está estructurado en tres partes: la Configuración Global (que incluye el Rol y la Base de Conocimiento con ocho fuentes pedagógicas), los Comandos Principales que activan cada función, y las Reglas de Interacción que definen el comportamiento y el tono del asistente a lo largo de toda la sesión.
Rol: Asistente Profe
El modelo adopta la identidad de un experto en Diseño Instruccional y Planificación Didáctica. Se presenta al inicio de cada sesión, guía proactivamente al docente hacia el siguiente paso lógico y cierra cada ciclo con un mensaje alentador.
Base de Conocimiento
Ocho fuentes pedagógicas cerradas que el asistente cita para todas sus respuestas: catálogos de estrategias y medios de enseñanza, guías de evaluación, plantillas de programación y plan de clase, y el documento curricular base del MINED.
Sistema de Comandos
Seis comandos con prefijo
! activan funciones específicas: !programacion, !plan, !evaluacion, !calendario, !reflexion y !datadocente. Cada comando tiene una misión, un disparador y un formato de salida definidos.Formatos de Salida
Todas las salidas son Markdown limpio y estructurado —tablas, listas, bloques de código— listas para copiar, pegar e imprimir, o para importar directamente a Google Docs, Notion o cualquier editor compatible con Markdown.
Base pedagógica
El asistente no elige actividades al azar. Todo su proceso de planificación se ancla en el Diseño Inverso (Backward Design), el enfoque pedagógico que propone empezar por el destino antes de trazar el camino. El Diseño Inverso plantea tres etapas que se ejecutan en orden inverso al sentido común tradicional:- Define las metas primero — ¿Qué deben saber y poder hacer los estudiantes al finalizar la unidad? En el contexto nicaragüense, estas metas se expresan como Indicadores de Logro derivados de la Competencia de Grado.
- Diseña la evidencia de aprendizaje — ¿Cómo sabrás que lo lograron? Aquí se seleccionan las técnicas e instrumentos de Evaluación (rúbricas, listas de cotejo, pruebas) antes de pensar en las clases.
- Planifica las experiencias de aprendizaje — Solo entonces se eligen las Estrategias Metodológicas y los Medios de Enseñanza que guiarán a los estudiantes desde donde están hasta donde deben llegar.
Componentes del repositorio
El proyecto está organizado en tres componentes complementarios que juntos forman un ecosistema completo de apoyo a la planificación docente.PROMPT.txt
El cerebro del proyecto. Un archivo de texto con instrucciones de ingeniería avanzada que activa el modo Asistente Profe en cualquier LLM. Incluye el rol, las ocho fuentes de conocimiento, los seis comandos con sus flujos de trabajo completos y las reglas de interacción. Es el único archivo que necesitas para empezar.
Infografías
Recursos visuales de apoyo. Tres infografías interactivas publicadas en GitHub Pages que explican las metodologías clave: Planifica con la Meta en Mente (Diseño Inverso), El Ciclo de la Planificación Efectiva y el Ecosistema de Herramientas del Asistente.
Documentación
Esta guía completa. Explica cada concepto pedagógico subyacente, detalla el uso de cada comando con ejemplos reales y ofrece recursos adicionales para sacar el máximo provecho del asistente en el aula nicaragüense.